Suite educativa integrada por un teclado electrónico Braille y una aplicación móvil para apoyar la enseñanza, evaluación y seguimiento del aprendizaje del sistema Braille.
Diseño de hardware, carcasa y teclas fabricadas desde cero con impresión 3D, electrónica personalizada y comunicación Bluetooth.
Acerca del proyecto
TCB 2.0 combina un teclado electrónico especializado y una aplicación móvil para que el docente diseñe ejercicios por letras o palabras, evalúe respuestas en tiempo real y dé seguimiento al avance del estudiante.
El sistema está orientado a fortalecer la educación inclusiva mediante actividades táctiles, auditivas y kinestésicas, integrando principios pedagógicos como constructivismo, aprendizaje activo, andamiaje y evaluación formativa.
Ver documento basecomponentes principales: teclado electrónico y app móvil.
fases didácticas: letras, palabras y autonomía.
conectividad inalámbrica con dispositivos móviles.
piezas diseñadas y fabricadas mediante impresión 3D.
Problemática
El aprendizaje del Braille requiere recursos accesibles, práctica constante, acompañamiento docente y herramientas que permitan evaluar avances de manera clara.
Apoya procesos de enseñanza para estudiantes con discapacidad visual.
Busca una alternativa accesible frente a dispositivos comerciales de alto precio.
Permite registrar desempeño, errores y evolución del aprendizaje.
Sienta bases para integrar español y lengua Mayo-Yoreme en futuras versiones.
Tecnología
El teclado fue concebido como una herramienta tangible para que el estudiante asocie letras, puntos Braille, estímulos auditivos y acciones físicas durante el aprendizaje.
Circuito y arquitectura electrónica orientados a detectar pulsaciones con precisión.
Diseño fabricado en 3D para facilitar iteraciones, ajustes y mantenimiento.
El sistema puede indicar auditivamente el nombre de la tecla presionada.
La app recibe entradas por Bluetooth y compara respuestas con ejercicios definidos por el docente.
Método de enseñanza
La propuesta organiza la enseñanza en fases progresivas para reconocer letras, construir palabras y aplicar el Braille en situaciones prácticas.
El estudiante identifica combinaciones de puntos Braille, escucha la letra y presiona la tecla correspondiente.
El docente define palabras simples; el alumno reproduce su equivalente en Braille mediante el teclado.
El estudiante realiza escritura libre, identifica errores y avanza hacia el uso cotidiano del Braille.
Aplicación móvil
La app permite al docente crear evaluaciones por letras y palabras, recibir respuestas del teclado, calificar automáticamente y mantener historial de progreso.
Agregar captura de inicio de la app.
Agregar captura del test de letras.
Agregar captura del test de palabras.
Agregar captura de reportes e historial.
Fabricación
Las piezas del Teclado Braille TCB 2.0, incluyendo carcasa, teclas y componentes de ensamblaje, fueron diseñadas y fabricadas mediante impresión 3D para lograr un prototipo modular, personalizable y de bajo costo.
Demostración
Demostración del funcionamiento del sistema integrado formado por el teclado Braille electrónico y la aplicación móvil, mostrando el proceso de interacción, reconocimiento de caracteres y comunicación mediante Bluetooth.
Galería multimedia
Imágenes del teclado, componentes internos, carcasa, teclas Braille y proceso de ensamblaje.
Arquitectura tecnológica
La suite conecta la interacción táctil del estudiante con una app docente que interpreta entradas, evalúa respuestas y genera retroalimentación.
Calificación automática
Feedback inmediato
Historial de progreso
Apoyo docente
Equipo
Equipo académico y de estudiantes que participaron en la conceptualización, construcción, validación y mejora del proyecto.
Dr. José Alfonso Aguilar Calderón
Dirección científica y tecnológica, diseño metodológico, innovación educativa y coordinación general del proyecto.
Instituciones
Impacto social
TCB 2.0 busca fortalecer el acceso al aprendizaje Braille, apoyar a docentes, facilitar la práctica constante y promover soluciones tecnológicas accesibles desde la universidad pública.
Contacto
Para colaboración académica, demostraciones, validación educativa o información institucional, utilice los siguientes medios.